隨著國(guó)際環(huán)境的日益復(fù)雜和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，各國(guó)之間在意識(shí)形態(tài)、國(guó)家利益等方面的沖突不斷，一些國(guó)家開始對(duì)我國(guó)實(shí)行技術(shù)封鎖，給我國(guó)產(chǎn)業(yè)安全、糧食安全、信息安全、經(jīng)濟(jì)安全造成了較大威脅。
特別是在人工智能的高速發(fā)展之下，我國(guó)傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸型教育的優(yōu)勢(shì)將被顛覆。并且一個(gè)人擁有龐大的知識(shí)儲(chǔ)備并不意味著其創(chuàng)新才能就一定較高，教育資源特別是優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育和高等教育資源的相對(duì)匱乏使得人們逐漸走向功利主義，這正是扼殺創(chuàng)新型人才的利刃，對(duì)于提高我國(guó)企業(yè)乃至整個(gè)國(guó)家的自主創(chuàng)新能力十分不利。
一、央企自主創(chuàng)新的重要性
“自主創(chuàng)新是攀登世界科技高峰的必由之路”，基于此，我國(guó)提出了“將‘卡脖子’清單變成科研任務(wù)清單”，更是在“十四五”規(guī)劃中明確提出，要“打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，提高創(chuàng)新鏈整體效能”，而對(duì) …… ??
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